Devant le succès rencontré en 2011 – 1.500 événements organisés à travers toute la France, rassemblant plus de 100.000 participants – la réédition de la Semaine de l’Industrie aura lieu du 19 au 25 mars 2012, dans toute la France ; elle permettra au grand public, et en particulier aux jeunes, de découvrir l’industrie et ses métiers associés, grâce à des journées portes ouvertes en entreprise, des forums des métiers, des ateliers pédagogiques, des jeux concours sur l’industrie, des conférences, des débats...

Dans ce cadre, Syntec-Ingénierie organise deux événements labellisés par le MEFI :

1 - un vidéo- chat

« Concevoir ...

Une nouvelle filière d’ingénieurs par apprentissage qui croise les compétences de génie civil et du traitement de l’eau. Cette filière, portée par POLYTECH Montpellier, est soutenue par Syntec-Ingénierie.

Concernant les actions de formation, Syntec-Ingénierie intensifie les initiatives de coopération pédagogique auprès de son réseau d’écoles d’ingénieurs et d’universités. Une attention particulière est portée à la définition d’une méthode d’identification des besoins de formation dans nos différents domaines d’interventions. L’objectif étant ensuite d’intégrer ces évolutions de connaissances et de compétences dans chaque dispositif de formation (formation initiale – continue mais aussi les voies / alternance).

L’une des mesures incitatives fortes sera de relever pour les entreprises de plus de 250 salariés, le quota de jeunes en alternance de 3 à 4% et la mise en place d’un système de bonus-malus pour les bons et les mauvais élèves.

Plusieurs écoles d’ingénieurs mutualisent leurs compétences au sein du CRIVA (Centre Régional Inter-écoles de Validation des Acquis) auquel participe Syntec-Ingénierie, afin d’optimiser leurs réponses aux besoins des entreprises.

Les nouveaux membres du Conseil National de l’Enseignement Supérieur Et de la Recherche (CNESER) sont installés depuis le 30 mai. Syntec-Ingénierie y participe au travers de la délégation du Medef. Ce Conseil a un rôle consultatif sur l’application des dispositions législatives et réglementaires, les programmes et diverses disposions relatives à l’enseignement supérieur, hors les grandes écoles de la compétence exclusive de la CTI, Commission des Titres de l’Ingénieur. Il réunit 68 membres représentant des acteurs de l’enseignement supérieur et des grands intérêts nationaux. Parmi les différents textes à l’ordre du jour, projet de création ...

Un projet de nouvelle filière à l’ENSEEIHT Toulouse, établissement partenaire de Syntec-Ingénierie. Ouverture prévue en septembre 2012. Cette nouvelle filière en alternance sur 3 ans s’appuie sur l’équipe pédagogique du département « Hydraulique – Mécanique des Fluides ». Les travaux confiées en entreprise (1000 heures chaque année) évolueront du projet technique, puis assistant ingénieur et enfin la réalisation et la coordination en « autonomie » d’une prestation d’envergure. L’Evaluation du Travail en Entreprise repose sur la rédaction d’une chartre de l’apprentissage en collaboration avec le maître d’apprentissage qui définit les compétences et savoirs à acquérir au ...

Une étude confiée à l’observatoire paritaire de la branche Syntec, avec la participation de l’ADEME, de la DGCIS et de l’OPQIBI. Quel périmètre, quelle offre, comment répondre aux besoins ? Les trois questions au cœur de cette étude.  L’étude devra répondre aux trois questions suivantes : Quel est le périmètre du conseil environnemental ? A quels critères doit satisfaire un intervenant pour se prévaloir de la qualité de conseil en environnement Quels sont les grands secteurs économiques devant bénéficier de ces conseils environnementaux?  Pour ces grands secteurs quel est l’état de la demande et les compétences attendues en ...

Syntec-Ingénierie associé aux travaux du Conseil Régional d’Ile de France, une étape dans l’élaboration du Contrat de Plan Régional du développement des Formations Professionnelles (CPRDFP). L‘objectif est de disposer d’une contribution transversale sur l’ensemble des thématiques du CPRDF sous l’angle du verdissement de l’économie et des compétences. Envisager les éventuels champs de contractualisation entre la Région, l’Etat et le cas échéant les partenaires sociaux sur ce thème. La notion de développement durable est souvent liée à quelques métiers comme ceux de l’éolien ou du photovoltaïque. Mais, demain, tous les métiers, sans ...

Il faut revoir et compléter le socle de compétences enseignées tant dans la formation de base que dans les formations continues. Une concertation au sein de l’Institut des routes, des rues et des infrastructures pour la mobilité (IDRRIM) à laquelle participe Syntec-Ingénierie. Parmi les évolutions principales à prendre en compte pour compléter le socle des compétences techniques actuellement enseignées dans les écoles d’ingénieurs et universités techniques, Syntec-Ingénierie souhaite y inscrire le développement durable, les contraintes législatives et règlementaires, ainsi qu’une initiation à la gestion de l’innovation et de la complexité des projets. Une attention particulière devrait ...