La pédagogie de l'innovation
Ingénierie et innovation.
En réalité, le métier d’ingénieur, dans l’activité de conception et de réalisation d’un objet ou d’un ouvrage, consiste à s’appuyer sur des concepts connus. Mais il est nécessaire voire indispensable de les adapter ou en les améliorer, et à les intégrer dans une configuration souvent originale pour répondre aux mieux aux besoins auxquels l’objet conçu doit répondre. On peut parler de « recherche appliquée ».
En juin 2010, Syntec-Ingénierie a démarré une grande concertation avec plusieurs écoles d’ingénieurs, membres du réseau des écoles & universités partenaires sur le thème de la pédagogie de l’innovation.
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L’innovation peut prendre plusieurs formes :
- soit la recherche d’une amélioration permanente, d’un perfectionnement dans un soucis d’économie, de simplification et d’efficacité ;
- soit le développement de produits nouveaux, par un nouvel assemblage de produits déjà existants ou par la transposition à un nouveau domaine d’une application définie ;
- soit un véritable bond en avant, une rupture de pensée ; cet aspect de rupture qui s’appuie sur des « découvreurs », qu’ils soient marins ou ingénieurs (par exemple la précontrainte) résulte toujours
- de la mise à disposition de nouveaux outils qui permettent à un moment donné d’aller plus loin (par exemple la boussole) ;
- de contraintes nouvelles : adaptation aux changements climatiques, mondialisation, concurrence, …
- de la mise en cause de paradigmes (par exemple « la terre n’est pas carrée »).
Dans le métier de l’ingénierie, trois types d’innovation sont à distinguer :
- L’innovation au sein des projets opérationnels : elle consiste à créer une méthode ou un produit nouveau ou à produire un assemblage innovant de méthodes ou de produits déjà existants
- L’innovation à la demande ou en anticipation des besoins des clients : elle consiste en une R&D appliquée pour proposer une solution technique précise à un problème donné, en dehors d’un projet opérationnel.
- L’innovation dans le management des projets en consortium : elle consiste à mieux concevoir l’organisation et la méthodologie d’ensemble du projet.
L’innovation est aujourd’hui nécessaire, incontournable, pour différentes raisons :
- Les exigences des maîtres d’ouvrage et celles de la société civile ont un impact de plus en plus fort sur les projets : les contraintes en termes de développement durable, de santé et de sécurité sont désormais incontournables. Il faut trouver des solutions innovantes pour répondre à ces exigences.
- La forme des projets eux-mêmes est également en train d’évoluer : ils deviennent de plus en plus complexes et englobent un champ de plus en plus large de domaines (environnemental, technologique, juridique, social …), ce qui rend nécessaire la transversalité et l’innovation méthodologique ;
- La mondialisation a bien évidemment des répercussions directes sur le marché : la concurrence internationale se renforce. Or pour rester compétitif face à des puissances émergentes comme l’Inde ou la Chine, il est nécessaire d’innover en proposant des produits non standards.
- Le recours aux nouvelles technologies (CAO, maquettes virtuelles, GPS, GED …) modifie en profondeur les outils et méthodes de travail. Ils permettent, d’une part, un transfert massif et extrêmement rapide des technologies et des connaissances ; d’autre part, ils créent un monde nouveau, combinant le réel et le virtuel, qui appelle de nouvelles méthodes de travail ;
- De manière beaucoup plus large, l’innovation est aujourd’hui incontournable pour relever les nombreux défis propres à nos sociétés modernes : le changement climatique et ses conséquences, le problème de l’énergie, le développement des villes, la conservation du patrimoine, la gestion des ressources en eau …Ces enjeux constituent la problématique, désormais centrale du développement durable ;
Il est à noter enfin que ce sont les jeunes qui auront à trouver les réponses adéquates à ces défis. Il est nécessaire de leur montrer le champ d’innovation à couvrir pour continuer à les attirer au sein de la profession et former des aujourd’hui ceux qui assureront la relève de demain.